很多情况下，由于某一种因由，你踏入了你未曾接触过的世界。

如我，因缘际会之下，来到了康纳学校，成为一名孤独症康复教育的工作者。于是，我得以详细而全面地了解、知晓孤独症。

佐佐木正美的《儿童自闭症》和谢娜·巴顿的《天使的世界你不懂》是我消除知识障碍的入门书籍，前者改变了我“望文生义”的毛病，后者让我从生活细节了解了孤独症。我从这两本书开始，对这个群体有了粗浅的理论性的认识，为我在实际生活中接触孤独症儿童和其他相关人士、研究打下基础。

更重要的是，它们是我对特殊群体消除偏见、保持尊重的启蒙书籍。

我们对未知总是保持恐惧、不安，对“特殊”则不报以宽容，我们与生俱来的对“非主流”的抵触感，在这些地方总能明显感觉。

不被大众了解的孤独症、阿尔兹海默症，或者大众常见的肢体残障人士，这些被边缘化的群体，其实并没有“自带病毒”，每个人都在自己的轨道上运转着，并没有对谁有太大的阻碍，不足以被以恐惧心态对待。

从书里，我看到的是孤独症家长的迷茫无措、坚持乐观；从校园里，我看到的是老师的以诚相待、温暖奉献，孩子们的懵懂努力、欣欣向上。虽然一般人看来，他们的世界“是一个语言和风俗迥异的国度”，但其实他们和我们所有人也都一样，生活上有苦有乐，喜时笑靥如花，怒时面无表情，甚至，他们活得比大多数人认真、坚定、有目标，他们是“非主流”，他们也是社会繁荣的参与者。

因为了解，所以懂得，因为懂得，所以愿意给予尊重。这是我在此间最大的领悟。

我从书中入门，于实际中经常看到孤独症儿童为日后生活做各种基础训练、特长训练、求职训练，只为了以后生活能独立自主；家长也全程陪同，耐心细致地接受相关培训，接受并逐渐纠正孩子的各种问题行为，与老师一同为孩子的特长发愁、喜悦，只为孩子日后能好好地自立，能立足于社会上。日日所见皆努力，没有人不动容。仅为这些努力，我们都应该对他们致敬。

不能因为从未接触，所以直接否定。哲人说，存在即是合理。每个人，以每种状态存在于社会上，都有着其不能被忽视的理由。当事人不自卑、不自弃，其他人也无权利、不应该一票否决。虽然他们不太平常在我们的世界里出现，但是他们在各个角落了默默地努力着、进步着，应了那句流行语“你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜”。我们如果做不到积极帮助，起码可以不惊扰。

对任何未知，我们应该保持敬畏而不是恐惧；对任何不完美，都应该做到起码的尊重而不是嘲笑，这是世界之所以百花齐放、百家争鸣的基础。各式各样的人、各种性质的群体，组成了我们的社群、社会与世界。残缺的与完美的，都是群体的一部分。主流与非主流之间，不过是缺了一个“理解”。

余华说：“永远不要议论别人的人生。”米兰·昆德拉说：“在我们称之为生命的不可回避的溃败面前，我们唯一能做的就是理解它。”对于这些如孤独症、局部残疾等不可回转的困境，理解它，尊重它，不非议它，不继续施加伤害，就是我们最大的慈悲。