1991年，广东省作家协会创办文学讲习所作家班，我是第二期作家班班长。创办文学讲习所和开办作家班是国凯老师的提议。自从担任作家协会主席以来，国凯老师就把眼光聚焦在培养广东青年作家的身上。他暂时放下了手头的创作和其他一些工作，兴致勃勃地兼起了文学讲习所所长。

▲黄国钦（左）与著名作家郭小东（中）、著名诗人洪三泰（右）在中国作家协会代表大会上。

创办文学讲习所，开办作家班，这在当时全国省一级的作家协会，都是大胆创新，领风气之先。

9月1日，第二期作家班开学，国凯老师亲临讲话。我至今还记得，为了提高学员对学习的领悟和兴趣，国凯老师和杨干华老师，还常常联袂组织学员一起座谈漫谈。二位老师一个粤东五华、一个粤西信宜，他们的国语，都是典型的粤腔粤调。国凯老师漫谈的时候，干华老师怕我们听不懂，常常在旁边翻译，国凯老师笑眯眯地看着，一双眼睛在瓶底一样漩涡一样的近视镜片后炯炯有神。看到我们也是一脸茫然的时候，国凯老师开心地笑了，他幽默地对杨干华说：“你的普通话比我还‘普通’，还给我做翻译，我给你做翻译还差不多。”二位老师你给我翻译，我给你翻译，每一场创作漫谈，都轻松谐趣，笑声连连。学员们在这种放松和精辟的点拨、问答与互动中，感悟到了很多创作的诀窍，也感受到了二位师长风趣随和、惺惺相惜、文人相亲的可贵。

作家班授课的师资国凯老师也花费了许多心血。给学员们传授的是怎么写小说，怎么写散文，怎么写诗歌，学员们都已经有相当的基础，这对老师的授课要求就很高，老师既要有丰厚的理论水平、艺术修养，又要有很好的创作实践和创作实绩。国凯老师以他的魅力，请到了当时省里年富力强的一批最好的老师：饶芃子、黄培亮、程贤章、欧阳翎、谢望新、李钟声、章以武、杨羽仪、郭小东、雷铎、黄天源……

贤章老师上课的亦庄亦谐，小东老师上课的亦文亦理，雷铎老师上课的亦仙亦佛，都令人难忘。特别是以武老师上课，声情并茂，唱念做打，像演戏，像话剧、像戏曲，有一次讲到兴起，他左边一条腿翘起，下腰下到了差不多90度，令人想到他的忘情、想到他的投入，也想到他文外的功夫。这样的情景，以武老师可能自己已经忘记了，可我却历20多年仍如在眼前。这也可以看到，老师们对国凯老师倡办文讲所、倡办作家班的认可，和对给学员们授课的认真和用心。

那时，国凯老师还眼光独到提议一个学员配备一个指导老师，一对一具体指导学员的创作、修改，指导老师由学员按自己的创作情况自己挑选。我的指导老师是当时《作品》的编辑部主任廖琪。

9月中旬的一天，国凯老师在文德路75号的家里，请我们几个学员家宴。那一天晚上，我们几个学员早早地就冲凉洗漱完毕，来到了国凯老师的家里。国凯老师的家简洁整齐，进门就是饭厅、厨房，我和董坚、梁彩云、高小莉四五个人围着饭桌坐下，赏着国凯老师自己下厨做的几样菜肴。师娘她们常在深圳，广州家里就常常国凯老师自己在读书写作。国凯老师在家里请我们吃饭，其实是寄托着一片期望和深情。举箸伊始，国凯老师就申明，在广州，上酒楼饭馆吃饭并不稀罕，在家里设宴请客才是主人对客人最珍贵和最盛情！看着国凯老师在平常很少动用的厨房给我们做饭，看着国凯老师用竹勺在电饭煲里给我们舀汤，我们感受到国凯老师对文坛晚辈的厚爱和催人奋进的拳拳之心，我们明白国凯老师对作家班学员们寄予的殷殷期许！

那时国凯老师的身体已经不是很好了，长期的熬夜、伏案写作和三餐紊乱，已经侵害了国凯老师的肠胃和躯体，是本着一腔热忱，一份责任，一种精神，本着对广东文学事业未来更强崛起的信念和追求，本着对广东文学青年无私的关爱和培养，国凯老师才义无反顾、一心一意、亲力亲为于文讲所的大事、小事、杂事、琐事。

看着国凯老师神采奕奕背后掩盖着的瘦弱身体，我常常有一种心疼。我记起来也是1991年5月，国凯老师带着黄培亮、廖红球、张奥列、张雄辉、卢一基、李兰妮、张梅一行到潮州采风，到达潮州的当天下午，国凯老师一行风尘仆仆参观了湘子桥、大士庵、开元寺，晚上，大家出去逛夜景，看夜色，国凯老师已经累得趴在市委招待所里起不来了，是张雄辉兄在房间里给国凯老师做按摩。

现在，国凯老师却生龙活虎地操心着文讲所作家班的一切。为了怕大家晚上无聊、寂寞，作家班每周开两三场舞会，国凯老师常常到场与大家起舞，他的到来，常常激起欢声，他的笑语，化解大家的乡思……

在作家班的那一段日子，我写了三篇小说《唐先生》《置身故事》《终于辉煌》和二篇散文《上海，一个炫目的多棱体》《读书的印象》，尤其是《读书的印象》里提到的《诸神的合唱》，就是小东老师在作家班上送给我的。

1991年10月，国凯老师又在中山四路的妙奇香饭店宴请我们，这一次宴请的学员有十几二十人。席间，国凯老师感慨，20年代，鲁迅先生在广州，就经常到妙奇香来喝茶、吃饭，今天，我也请你们到妙奇香吃饭，这是鲁迅先生以前常常到来的地方。我们听出了国凯老师感慨后面的声音，他希望，自己像鲁迅先生一样有抱负、有担当，也希望，我们像鲁迅先生一样，做一个有作为、有担当的文化人。